Są takie dni w szkolnym kalendarzu, które przypominają nam, że język to nie tylko przedmiot w planie lekcji. To coś, czym myślimy, mówimy, żartujemy i piszemy każdego dnia. W tym roku Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego świętowaliśmy nie tylko w piątek, ale również w poniedziałek – tak, aby wszystkie klasy mogły wziąć udział w przygotowanych działaniach.

Towarzyszyła nam audycja, dzięki której poznaliśmy genezę tego święta oraz kilka ciekawostek o języku polskim. Usłyszeliśmy, dlaczego to święto obchodzimy i wspólnie zastanowiliśmy się, jak dbać o poprawność polszczyzny.

Sporo działo się także na korytarzach i w salach lekcyjnych.

„Frazeologizmy na 102”

W łączniku na pierwszym piętrze pojawiła się galeria prac pt. „Frazeologizmy na 102”. To niemal sto związków frazeologicznych zilustrowanych przez Justynę Gajdziszewską i pokolorowanych przez uczniów klas czwartych. Każdej ilustracji towarzyszyło krótkie wyjaśnienie, dzięki któremu można było zrozumieć znaczenie danego wyrażenia.

Dla uczniów klas siódmych i ósmych przygotowano dodatkowe wyzwanie. Ich zadaniem było ułożyć jak najwięcej poprawnych i różnorodnych zdań z wykorzystaniem frazeologizmów z wystawy. Kartki z odpowiedziami należało oddać do końca dnia. Stawka była motywująca – klasa, która stworzy najwięcej poprawnych zdań, do końca lutego nie będzie pytana z języka polskiego.

Słowa, które są najpiękniejsze

Niektóre klasy zapisywały na serduszkach najpiękniejsze – ich zdaniem – słowa w języku polskim. Powstała kolorowa kompozycja pokazująca, że piękno polszczyzny kryje się zarówno w wielkich słowach, jak i w tych bardzo codziennych.

Trudne? Już nie!

Uczniowie klasy 4d „zrywali” jedno słowo, które sprawia trudność w pisowni – m.in. „w ogóle”, „na pewno”, „naprawdę”, „na co dzień” i tworzyli z nim krótkie opowiadanie, wierszyk, rymowankę lub grafikę pomagającą zapamiętać poprawną formę. Dzięki temu ortografia stała się twórczym wyzwaniem, a nie tylko regułą do zapamiętania.

Egzaminacyjnie i literacko

Uczniowie klas 8d i 8e sprawdzali swoją wiedzę w quizie przygotowanym przez Oddział Towarzystwa Miłośników Języka Polskiego w Zielonej Górze. Kahoot okazał się kapitalną powtórką do egzaminu oraz doskonałym utrwaleniem nowych zasad ortograficznych.

W ramach przygotowań do egzaminu ósmoklasiści napisali również dyktando, którego treść nawiązywała do poznanych lektur. 

Język w ruchu

Podczas lekcji nie zabrakło także gier i zabaw językowych. Uczniowie grali w „5 sekund”, mierzyli się z łamańcami językowymi oraz podejmowali inne wyzwania rozwijające sprawność językową. Było dużo śmiechu, zdrowej rywalizacji i przekonania, że nauka języka może być angażująca i pełna dobrej energii.

Z kolei na godzinie wychowawczej klasa 8d czytała II księgę „Pana Tadeusza”, łącząc świętowanie języka z literacką tradycją.

Być może nie wszystkie działania zostały opisane czy sfotografowane, bo jak zwykle działo się naprawdę sporo. Najważniejsze jednak, że przez dwa dni wspólnie zwróciliśmy większą uwagę na słowa – te trudne, te piękne i te, których używamy na co dzień.